Expression écrite du TCF Canada : les trois tâches, sujets originaux et exemples corrigés
Mis à jour le 2026-10-18. Les chiffres viennent des pages officielles en lien en bas de page ; vérifiez-les avant de réserver ou de déposer un dossier.
L'expression écrite du TCF Canada dure 60 minutes et comporte trois tâches : un message à une personne que vous connaissez (60 à 120 mots), un article, un courrier ou une note qui rend compte d'une expérience (120 à 150 mots), et la comparaison de deux documents courts suivie de votre opinion argumentée (120 à 180 mots). Chaque tâche est notée sur la réalisation, la cohérence, le lexique et la grammaire ; le score, de 0 à 20, se convertit en NCLC.
Quelles sont les trois tâches, en détail ?
Les trois tâches se rédigent en une seule séance de 60 minutes, sur ordinateur ou sur papier selon le centre. La liste donne la forme officielle de chaque tâche ; le paragraphe qui suit dit comment répartir l'heure.
- Tâche 1, message court (60 à 120 mots) : vous écrivez à un proche pour décrire, raconter ou expliquer quelque chose : un événement, un projet, une nouvelle. Registre familier, une formule d'ouverture et de clôture, tous les éléments demandés.
- Tâche 2, compte rendu d'expérience (120 à 150 mots) : un article, une lettre ou une note pour un public défini (lecteurs d'une lettre d'information, un comité, des collègues) qui rend compte d'une expérience et donne vos impressions ; le format et le public fixent le registre.
- Tâche 3, deux points de vue (120 à 180 mots) : deux documents courts défendent des positions opposées sur une question du quotidien ; vous restituez fidèlement chaque position, puis donnez et justifiez la vôtre.
Une répartition qui fonctionne : 12 minutes pour la tâche 1, 20 pour la tâche 2, 25 pour la tâche 3, en gardant 3 minutes pour relire accords et accents. Dépasser le maximum coûte moins que sortir du sujet ; rester sous le minimum peut coûter toute la tâche.
Comment les textes sont-ils notés ?
Les correcteurs utilisent une grille à plusieurs critères par tâche. Quatre questions décident du niveau, et une correction par critère répond à chacune avec des exemples tirés de votre texte :
- Réalisation de la tâche : pertinence, complétude, format, registre et longueur dans les bornes.
- Cohérence : paragraphes, ordre des idées, connecteurs, reprises (pronoms) que le lecteur peut suivre.
- Lexique : étendue, précision, orthographe des mots, calques de l'anglais.
- Grammaire : temps, accords, articles, prépositions, négation et subordination, mesurés en densité d'erreurs par rapport à la complexité tentée.
À quoi ressemblent des sujets originaux ?
Nous ne reproduisons jamais de sujets réels d'examen ; les nôtres n'en suivent que la forme officielle. En tâche 1, un sujet vous demande par exemple de raconter à un ami un changement dans votre quotidien et d'expliquer pourquoi il compte pour vous. En tâche 2, de rendre compte d'une visite, d'un cours ou d'un événement à un groupe de lecteurs défini. En tâche 3, deux textes courts s'opposent sur une question d'organisation, de consommation ou de vie collective, et vous tranchez. Chaque sujet de FrenchExaminer est accompagné de corrigés B1, B2 et C1, annotés pour montrer ce qui fait la différence entre les niveaux.
Comment fonctionne la correction par critère ?
Vous rédigez les trois tâches avec le minuteur officiel de 60 minutes et un compteur de mots face aux bornes. Chaque texte est lu deux fois par des notations IA indépendantes ; vous recevez un NCLC par critère avec deux ou trois phrases de justification citant vos propres phrases, jusqu'à huit corrections (votre formulation, la forme corrigée, une phrase d'explication), votre texte réécrit un niveau au-dessus avec les mêmes idées, et trois conseils classés. Quand les deux notations divergent de plus d'un niveau, la fourchette s'élargit et le dit : nous publions leur taux d'accord. La première correction est gratuite avec un compte ; voir les tarifs des pass.
Comment passer de B1 à B2 à l'écrit ?
Trois habitudes font progresser la plupart des candidats. D'abord, écrire dans les bornes à chaque fois, car la discipline de longueur fait partie de la note. Ensuite, utiliser délibérément un petit jeu de connecteurs jusqu'à ce qu'ils viennent seuls (d'abord, ensuite, pourtant, parce que, donc, en somme). Enfin, après chaque correction, réécrire le même texte une fois à partir des conseils plutôt que d'en commencer un nouveau : c'est dans la réparation que l'on apprend.
Quelles erreurs coûtent le plus de points ?
La plupart des points perdus viennent de la tâche elle-même, pas d'un vocabulaire rare. Vérifiez ces points avant de rendre votre copie :
- Hors du nombre de mots. Sous le minimum, la tâche peut être jugée non réalisée ; très au-dessus du maximum, vous perdez du temps et de la précision.
- Un point de la consigne oublié. Si le sujet demande trois informations, un texte qui n'en donne que deux ne peut pas atteindre la meilleure bande.
- Le mauvais registre. « Tu » pour un ami à la tâche 1, un ton plus soutenu aux tâches 2 et 3 : les mélanger se remarque.
- Une tâche 3 sans opinion personnelle. Reformuler les deux documents ne fait que la moitié de la tâche ; il faut aussi prendre position et la justifier.
- Les accords et les terminaisons. Le genre, le pluriel et le subjonctif après « vouloir que » ou « il faut que » sont les erreurs de grammaire que nous corrigeons le plus souvent.
Des connecteurs à connaître
La cohérence est notée : reliez clairement vos idées. Une courte liste originale, à employer naturellement :
- Ajouter : « de plus », « en outre », « par ailleurs »
- Opposer : « en revanche », « pourtant », « alors que »
- Expliquer : « en effet », « c'est-à-dire », « puisque »
- Conclure : « c'est pourquoi », « donc », « en somme »
- Donner son avis : « à mon avis », « il me semble que », « je suis convaincu(e) que »
Questions des candidats
Que se passe-t-il si j'écris moins que le minimum ?
La tâche peut être considérée comme non réalisée, ce qui plafonne sa note. Comptez toujours : les bornes officielles font partie de la consigne.
Puis-je tutoyer dans la tâche 1 ?
Oui, la tâche 1 s'adresse à une personne que vous connaissez : le registre familier (tu, expressions courantes) est attendu ; les tâches 2 et 3 sont plus formelles.
L'orthographe est-elle notée ?
L'orthographe et les accents comptent dans les critères de lexique et de grammaire, surtout quand une erreur change le sens ou traduit une faute d'accord.
Vos corrigés sont-ils de vraies copies d'examen ?
Non. Ce sont des textes originaux écrits pour des sujets originaux, annotés niveau par niveau ; rien sur ce site ne reproduit un test officiel.